曹宏威

曹宏威，BBS（1941年2月28日－），香港化學教授，港區全國人大代表。中學就讀於九龍華仁書院，本科畢業於崇基學院化學系，於美國威斯康辛州大學取得博士學位，曾任香港中文大學生物化學系高級講師，第九及十屆港區人大。早年經常在電視上揭穿一些神棍的靈幻把戲，而廣為市民熟悉。

個人網站：曹宏威之原始網站

作為一個科學家，曹博士對鬼神之說有甚麼見解？「我並不相信有鬼，除非你能夠捉一隻鬼到我面前，我才會相信。我們做事需求證。當大家都未有鬼的實證、卻仍在憑空猜這猜哪時，倘若我的解釋更合理。那麼，我為甚麼要相信你呢？」博士又解釋：「影視界新丁往往上電台電視請纓講鬼古，談奇遇，我不排除他們另有目的，想值此出鏡增加知名度；況且，有輕微精神病亦可以使到感官失靈，幻像頻生」。這是曹博士對見鬼的初步看法。至於特異功能，原來八九年初，當香港還未開始有特異功能熱時，他是相信派！到了後來，因為給他識破的騙局愈來愈多，他變成了不信派。而且，對招搖撞騙的人狠於揭破，維護真理。「那些甚麼隔樽取藥，只不過是魔術，做了手腳。還有，發外氣治病更荒謬，難道我在這兒泵氣，那邊垂死的病人會復活嗎？」他大笑道。

曹博士信科學不信宗教，但他卻十分尊重宗教，認為宗教的存在有很大的意義，對社會有貢獻。他說：「只要不干涉政治，不是邪教，今日的宗教絕對有存在的價值。有的宗教有警世的意義，它叫人因為怕落地獄而不做壞事；因為愛上天堂而不斷做好事。這就是好現象，成為保証社會和平與安寧的力量。至於我，像孔夫子說的：「未知生，焉知死」，死後去哪就沒時間去想，況且，我能夠自律不做壞事，故此此刻我未需要宗教。」曹博士視宗教為一種哲學，君子有三限，如果有用，寬恕別人可以七十個七次；打完左邊面還可以打右邊，這都是哲理。是否真的有神存在？他要看神的定義，對具體化了的造物主存有懷疑。但其實博士也曾經試過望教。「那時唸F1C，老師叫我下午一時放了學去望教，那我就去。聽道聽得頭頭是道，但肚子亦餓得要命，於是不聽了，回家吃飯去。」曹博士認為並沒有急切性去信教，而且博士說他人世事纏身，哪裏有暇去想甚麼鬼神？

成為經常出鏡的科學家，中文大學生物化學系高級講師曹宏威指自己並非刻意「踢爆人」，而是「不合理的事，就要說出來。」

傳媒每逢有科幻報道，必定訪問曹宏威的意見，儼然當他是科學界的權威。原來他與傳媒的良好關係，始於七九年。

當時曹宏威成立了科普協會推廣普及科學。他主動接觸傳媒為一個問答比賽出題目，後來又介紹同事去《青春前線》和《香港早晨》講解科學知識。

他回憶道：「《香港早晨》實在太早，別人去完一次便叫我不要『咁笨』，不肯再去。只有我『抵諗』肯去。現在《香港早晨》直把我當御用科學家。」

並非所有人都欣賞他在傳媒公開指出迷信事件的疑點。「有一次在《星期二檔案》講特異功能，我們在中大做實驗，指出疑點。可能打破了那些人的飯碗，所以遭到恐嚇。節目完結時對方上前說我的臉色不太好，恐有血光之災！」

曹宏威覺得問心無愧，所以並不害怕:「我只是客觀分析，列出很多選擇，讓觀眾知道他的可信程度較低。我並不是針對他。」

除了特異功能，他也曾就公路鬼影、地獄探險等傳說發表意見。他指自己無意「搏出鏡」，但覺得既然市民關心，就算只是邊緣科學，自己也有責任出來表達意見。

「但傳媒把我變成一個無所不知的人，我不懂回答時，我會答不懂，但報紙永遠不會登那部分。」他無奈地說。

曹宏威認為傳媒不愛說教，所以急於找人做性格巨星，不幸選中他。「科學不要崇拜，我也不要做英雄。有些人覺得自己很重要，什麼也要向世人披露，我很佩服這些人，但我不是這種人。」

除了致力推廣科學外，曹宏威也熱中於為國家做事。

參與政治，他也是身體力行。他是港進聯的成員，最近又當選港區全國人大代表。

「古語有云：國家興亡，匹夫有責。國家要他時，有機會，便要站出來。」他覺得出身對從政並不重要。「國父孫中山是讀醫的，中國國家主席江澤民是讀電子的，但他們均成為了傑出的政治人物，可見只要有處事能力，有責任心，就可以為國家做事。」

出身科學界並沒有影響曹宏威參政，但多年的科學研習卻對他做人處事的態度影響深遠。

「寫詩要浪漫，六合彩要幸運，但科學是踏實的。不論是為了增長知識，或增加行事的成功機會，我們都應秉持著科學的態度和精神。若人輕飄飄便會失足。」他說。

現年五十六歲的曹宏威，從事科學研究近四十年，回憶升讀大學時選科的考慮，他指當時心目中有三個選擇：醫科、工科、純理科。「醫科要功多手熟，工科要度過計過。純理科則甚麼都有理論，然後依照理論解決問題，發展新的路。最後我還是認為純理科較適合我。」

科學家反對迷信之說，但非反宗教。曹宏威雖是無神論者，卻對宗教信仰持開放的態度。事實上他曾接觸各大宗教，除了就讀於基督教小學和天主教中學外，在大學時期也是中大崇基書院（基督教）的學生。他也曾聽人講佛學。

「小學時我曾跟教會的人去律敦治醫院演話劇給三級肺癆病人看，別的同學都不敢去呢。到中一，我是望教，即是差點便接受洗禮，因為當時常去聽班主任傳道。」

但後來他無緣無故地放棄了信教，「某天放學後，我又去聽經。或許由於十三歲正值發育時期，突然覺得很肚餓，我就想，為何要這樣辛苦，不如回家吃飯吧！之後便無信教的念頭了。」他笑著說。

曹宏威雖然沒有信仰，但他覺得各宗教導人向善的教理很發人深省。

在他來說，信教與否不很重要，「信不信教的都做好事，世界就好。」這是他的理念。

教過中學，然後教大學，二十年來未脫離過象牙塔。不悶嗎？「不悶。」曹宏威堅定地說，「學問是我的營生工具和溝通工具。」

其實他對教學的熱忱早在大學時期已有跡可尋。「某次上課講關於微積分，我當時想，為何講師要把它弄得那麼難？真『水皮』！如果我講，我重新組織，怎樣講怎樣講……」對自己充滿自信。

很多被他教過的學生，都說他教得很生動，又給他們講很多課外知識，原來這也有前因。

「中學時有位老師教得很好，教很多課外知識，又鼓勵我們看課外書。」所以他用同樣的手法教導學生。

談到教學理想，他謂希望大學生能盡早脫離老師，有自己的思維，懂得自己尋求學問。

教學多年，曹宏威感受頗深的是師生關係淡薄。「師生關係淡薄得有如經理和顧客，我很痛心。」他覺得社會太著重技術，老師只顧傳授技術，學生拿了技術便走，師生的感情自然不深。

「我們應不斷思考教育問題，努力改善。」曹宏威說。■

Ling: 教得幾好，幾清楚明白。他全情投入，很大動作的，用這種方法來表達自己。他還給我們很豐富的知識，舉很多例子。

Joby: 講書是很悶的事，所以他動作誇張，可以令我們精神點。他給我們很多課外知識。

Eric: 他比喻理論的例子較生動有趣，不過大部分都是他在電視中講過的例子。

吳同學: 喜歡他七年了！他肯出來在電視講科學，又不收錢，很難得。其他講師未必肯這樣出來講。

陳俊元: 我只是上過他的通識科目，他愛講課外的東西，與課文的無關，但整體上都不錯。

後記：很多同學都說曹宏威講課時動作誇張，但在訪問期間，他手疊著手，除了說話，便沒有其他動作。

1. 九龍華仁書院刊物──華暉，2002-11-15
2. 大學線，第二十二期，記者譚麗施、編輯趙麗文，1998-04